Vilniaus kolegijos Pedagogikos fakulteto studentės Viltė Pilibaitytė ir Laura Staponaitė pristatė savo mokslinius tyrimus tarptautinėje mokslinėje-praktinėje studentų konferencijoje „Jaunimas besikeičiančioje visuomenėje“. Abi autorės studijuoja pradinio ugdymo pedagogiką, o Laura Staponaitė jau praktikuojanti pradinių klasių mokytoja, todėl jų darbai pasižymi ne tik teoriniu, bet ir praktiniu aktualumu.
Vidinės jaunimo motyvacijos ugdymas
Viltės Pilibaitytės straipsnyje „Motyvacinės žinutės sau, kaip jaunimo stiprybės ir tikslo siekimo priemonė besikeičiančioje visuomenėje“ analizuojamas motyvacinių žinučių potencialas ugdant jaunimo psichologinį atsparumą ir kryptingą tikslų siekimą. Tyrimas pagrįstas mokslinės literatūros analize ir studentų apklausomis, atskleidė, kad tokios praktikos gali veiksmingai stiprinti savimotyvaciją bei emocinę gerovę. Darbas aktualus ne tik psichologijos ar švietimo specialistams, bet ir tiems, kurie dirba su jaunimu neformalioje aplinkoje – nuo mokyklų iki jaunimo centrų.
Kritinis mąstymas pradinių klasių matematikoje: realybės ir iššūkiai
Laura Staponaitė savo darbe „Trečios klasės mokinių kritinio mąstymo gebėjimų analizė matematikos pamokose“ tyrė, kaip pradinių klasių mokinių matematikos pasiekimai atspindi jų kritinio mąstymo gebėjimus. Tyrimo rezultatai rodo, jog kritinio mąstymo ugdymas jau ankstyvame amžiuje ne tik įmanomas, bet ir būtinas, ypač atsižvelgiant į atnaujintą matematikos programą. Tyrimas apima teorinę analizę, mokinių testavimą bei statistinę duomenų analizę, o gauti rezultatai padeda identifikuoti sritis, kuriose reikia papildomo dėmesio.
Abi studentes konsultavo dr. Renata Kondratavičienė. Savo darbais studentės prisideda prie aktualių šiuolaikinio švietimo klausimų nagrinėjimo, jungdamos teorinį pagrindą su realia pedagogine patirtimi. Tai svarbus žingsnis skatinant būsimų pedagogų mokslinę veiklą bei diegiant inovatyvius ugdymo metodus į praktinį darbą su mokiniais.
Straipsnius skaitykite leidinyje „Youth in a Changing Society: 13th International Students’ Conference Proceeding“ (ISSN 2669-221X):
· Pilibaitytė, V., Kondratavičienė, R. (2025). Motyvacinės žinutės sau, kaip jaunimo stiprybės ir tikslo siekimo priemonė, besikeičiančioje visuomenėje, p. 281–290
· Staponaitė, L., Kondratavičienė, R. (2025). Trečios klasės mokinių kritinio mąstymo gebėjimų analizė matematikos pamokose, p. 359–370
Publikacijų nuoroda