Rugsėjo 15 d. Vilniaus kolegijos Pedagogikos fakultete vyko Mokslo festivalio „Erdvėlaivis Žemė 2026“ edukacinė veikla „Kosminė misija su ScottieGo!: algoritmai ir kibernetinis saugumas 8–12 metų vaikų ugdyme“. Joje dalyvavo Riešės gimnazijos penktokai, kuriuos lydėjo klasės auklėtoja Laura Muliarčikienė.
Interaktyvių kosminių dirbtuvių metu mokiniai pasinėrė į Ateiviuko Skočio misiją – padėjo jam surasti erdvėlaivio detales, kurdami algoritmus, dėliodami komandų sekas ir spręsdami įvairias programavimo užduotis. Pasitelkdami edukacinį žaidimą ScottieGo!, mokiniai mokėsi planuoti veiksmus, taikyti „jei–tai“ logiką, ieškoti klaidų ir jas taisyti.
Veiklos buvo siejamos ne tik su programavimo pradmenimis, bet ir su kibernetinio saugumo temomis. Penktokai aptarė, kaip atpažinti įtartinas žinutes, kodėl svarbu saugoti asmens duomenis, kaip atsakingai jungtis prie skaitmeninių sistemų ir kada būtina kreiptis pagalbos į suaugusiuosius. Taip algoritmavimo užduotys tapo praktiniu būdu kalbėtis apie saugų ir atsakingą elgesį skaitmeninėje aplinkoje.
Dirbtuvių metu mokiniai taip pat diskutavo, kaip komandų sekos, maršrutų planavimas ir klaidų taisymas taikomi robotikoje, dronų valdyme, autonominėse sistemose ir kosminėse technologijose. Veikla skatino mokinius bendradarbiauti, kelti klausimus, išbandyti skirtingus sprendimo būdus ir suprasti, kad klaida gali tapti svarbia mokymosi proceso dalimi.
Po veiklos mokiniai reflektavo savo patirtį. Apibendrinus jų atsakymus paaiškėjo, kad daliai mokinių programavimo užduotyse prireikė užuominų ar pagalbos, tačiau tai tapo svarbia mokymosi proceso dalimi. Mokiniai įvardijo, kad sudėtingiau sekėsi nuskaityti blokelius, pasirinkti tinkamą kryptį, keisti komandas ar suprasti, kodėl programa iš pradžių neveikė taip, kaip tikėtasi. Kartu jie pastebėjo, kad bandymas, klaidos paieška ir sprendimo taisymas padeda geriau suprasti algoritmavimo logiką.
Mokinių atsakymai taip pat parodė, kad saugaus elgesio internete temos jiems aktualios. Dauguma mokinių situacinėse užduotyse atpažino tinkamą atsaką į įtartiną žinutę, o dalis mokinių, nors patys nebuvo rašę skaitmeninio komentaro, gebėjo pasirinkti pagarbų ir konstruktyvų patarimą kitam. Tai rodo, kad programavimo edukacija gali tapti prasminga erdve kalbėtis ne tik apie technologijas, bet ir apie atsakingą komunikavimą, saugumą bei pagalbą vieni kitiems skaitmeninėje aplinkoje.
Refleksijose mokiniai išreiškė norą toliau mokytis programuoti, kurti žaidimus, geriau suprasti ScottieGo! užduotis ir daugiau sužinoti apie saugumą internete. Todėl ši edukacija svarbi ne tik kaip vienkartinė festivalio veikla, bet ir kaip pavyzdys, kaip per žaidimą, komandines užduotis ir vaikams artimą kosminės misijos siužetą galima ugdyti informatinį mąstymą, skaitmeninę kompetenciją ir saugaus elgesio įgūdžius.
Edukaciją vedė doc. dr. Renata Kondratavičienė. Jai veiklas padėjo įgyvendinti Pradinio ugdymo pedagogikos studijų programos PU25 grupės studentės Margarita Vasilenka, Valerija Jekabson ir Brigita Lideikytė.
Mokslo festivalio veikla Pedagogikos fakultete parodė, kad informatinis mąstymas, kibernetinis saugumas ir kosmoso tema gali būti kūrybiškai integruojami į vaikų ugdymą. Praktinės užduotys padėjo mokiniams patirti, kad mokslas prasideda nuo smalsumo, klausimų, bandymų ir noro atrasti.
Mokykis. Atrask. Kurk saugiau!
